<\/p>\n
\u00a0<\/span><\/p>\n Die\u00a0monatliche\u00a0Online-Sitzung\u00a0der Repr\u00e4sentation von Hamburg fand am\u00a025.Okt.2020\u00a0um 12:<\/span>00 Uhr<\/span> <\/span><\/p>\n <\/p>\n mitteleurop\u00e4ischer Zeit statt, an de<\/span>r<\/span>\u00a0ein<\/span>ige Mitglieder<\/span>\u00a0der Repr\u00e4sentation von Hamburg\u00a0<\/span>sowie eine Gruppe von\u00a0<\/span>Hamburg lebenden Iranern und Kollegen\u00a0<\/span>unserer Vereinigung<\/span>\u00a0zur Verteidigung der Menschenrechte<\/span>\u00a0im Iran\u00a0<\/span>d<\/span>urch den Paltak-Raum\u00a0<\/span>teilnahmen.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span>In dieser Online-Sitzung sprachen die Mitglieder \u00fcber\u00a0<\/span>Bericht und Analyse der Menschenrechteverletzungen im\u00a0<\/span>September\/Oktober 2020<\/span>,\u00a0<\/span>\u00dcberpr\u00fcfung des Artikels 2<\/span>7<\/span>\u00a0der Allgemeinen Erkl\u00e4rung der Menschenrechte Und dessen Vergleich mit der Verfassung der Islamischen Republik Iran<\/span>,\u00a0<\/span>Jihadi-Ansatz zur Atomfrage und zur Existenz des Iranes<\/span>,\u00a0<\/span>d<\/span>ie Klassenunterschiede\u00a0<\/span>und\u00a0<\/span>e<\/span>in Blick auf die Bildung im Iran<\/span>.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Am Ende der Online-Sitzung diskutierten un<\/span>d<\/span>\u00a0tauschten die Teilnehmer \u00fcber\u00a0<\/span>das Thema \u201e<\/span>Kinder und das Recht der Kinder im Iran<\/span>\u201c<\/span>\u00a0aus.<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Interessierte k\u00f6nnen die Audiodatei dieser Vortr\u00e4ge \u00fcber die folgenden Links anh\u00f6ren:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Einf\u00fchrung und\u00a0<\/span><\/b>Vorstellung<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/b>der Referente<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Faezeh Rezaei\u00a0<\/span><\/b>\u00a0:<\/span><\/b>Bericht und Analyse der Menschenrechteverletzungen im September\/Oktober 2020<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Zohreh Haghbaali :<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/b>\u00dcberpr\u00fcfung des Artikels 27 der Allgemeinen Erkl\u00e4rung der Menschenrechte Und dessen Vergleich mit der Verfassung der Islamischen Republik Iran<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Hosein Salmanian\u00a0<\/span><\/b>\u00a0:<\/span><\/b>Jihadi-Ansatz zur Atomfrage und zur Existenz des Iranes<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Fatemeh Khosravani\u202f<\/span><\/b>:\u00a0<\/span><\/b>Die Klassenunterschiede<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Marzieh Mahdieh\u202f:<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/b>Ein Blick auf die Bildung im Iran<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Die \u00f6ffentliche Diskussion\u00a0<\/span><\/b>(Unter der Leitung von Herrn Mohammad Farshidian)\u00a0<\/span>:\u00a0<\/span><\/b>Kinder und das Recht der Kinder im Iran<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 Die\u00a0monatliche\u00a0Online-Sitzung\u00a0der Repr\u00e4sentation von Hamburg fand am\u00a025.Okt.2020\u00a0um 12:00 Uhr mitteleurop\u00e4ischer Zeit statt, an der\u00a0einige Mitglieder\u00a0der Repr\u00e4sentation von Hamburg\u00a0sowie eine Gruppe von\u00a0Hamburg lebenden Iranern und Kollegen\u00a0unserer Vereinigung\u00a0zur Verteidigung der Menschenrechte\u00a0im Iran\u00a0durch den Paltak-Raum\u00a0teilnahmen.<\/p>